ADHS-Behandlung, Hunde

ADHS-Behandlung: Hunde senken Medikamentenbedarf um 50%

14.06.2026 - 21:10:38 | boerse-global.de

Neurofeedback, tiergestützte Therapie und Lehrerfortbildungen erweitern die ADHS-Behandlung. Aktuelle Studien zeigen vielversprechende Ansätze.

ADHS-Therapie im Wandel: Neue Methoden und Studien im Überblick
ADHS-Behandlung - Ein stilisiertes Gehirn mit leuchtenden neuronalen Pfaden und digitalen Schnittstellen, im Hintergrund ein Kind mit einem Therapiehund. 14.06.2026 - Bild: über boerse-global.de

Neben klassischen Medikamenten setzen Ärzte zunehmend auf Neurofeedback, tiergestützte Therapie und spezielle Trainings für Lehrkräfte. Aktuelle Studien und Leitlinien zeigen, wohin die Reise geht.

Neurofeedback und Hirnstimulation

Ein zentrales Element der modernen ADHS-Behandlung ist das Neurofeedback. In der Praxis kommen vor allem zwei Verfahren zum Einsatz: das ILF-Neurofeedback (Infra-Low Frequency) und das SCP-Neurofeedback (Slow Cortical Potentials). Letzteres wird in der S3-Leitlinie der AWMF explizit als Behandlungsoption genannt.

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Ergänzend nutzen Therapeuten die transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS). Sie soll die Selbstregulationsfähigkeit des Gehirns verbessern. Da ADHS häufig mit Schlafstörungen einhergeht – rund 30 Prozent der Erwachsenen schnarchen oder leiden unter Atemstillständen –, gewinnen diagnostische Verfahren wie die ambulante Polygraphie an Bedeutung.

Hunde als Therapeuten

Klinische Studien aus Spanien zeigen Überraschendes: Tiergestützte Interventionen können den Medikamentenbedarf senken. Eine Untersuchung des Hospital de Torrejón in Madrid belegt, dass über die Hälfte der Patienten mit ADHS, leichter geistiger Behinderung oder Depressionen ihre Dosis nach sechsmonatiger Therapie mit Hunden reduzieren konnte.

Die Einheiten finden ein- bis zweimal pro Woche statt, dauern 50 bis 55 Minuten und zielen auf emotionale, kognitive und soziale Fähigkeiten ab. Besonders geeignet sei der Deutsche Schäferhund, so die Studie.

Lehrkräfte im Fokus

Wie fair sind Lehrer bei der Gymnasialempfehlung? Eine Studie von Klapproth und Brink aus dem Jahr 2024 mit 46 Lehrkräften gibt Entwarnung: Die ADHS-Diagnose selbst hatte keinen negativen Einfluss. Entscheidend waren die Durchschnittsnote und das Verhalten der Schüler.

Allerdings zeigen sich Geschlechterstereotype: Bei leistungsschwachen Jungen reagierten Lehrer nachsichtiger als bei Mädchen mit gleicher Leistung. Bei leistungsstarken Mädchen bewerteten sie das Verhalten strenger.

Die Fortbildungsangebote für Pädagogen steigen deshalb. Ab Juni 2026 gibt es vermehrt Programme zu Lernstörungen, Grafomotorik und dem Marburger Verhaltenstraining.

Internationale Versorgungsmodelle

Die strukturelle Versorgung bleibt eine Herausforderung. Bereits 2015 verabschiedete der spanische Senat einstimmig eine Initiative zur Vereinheitlichung der Standards – vor allem beim Übergang von der Kinder- zur Erwachsenenpsychiatrie. Schätzungen zufolge sind fünf bis zehn Prozent der Kinder und Jugendlichen betroffen, Jungen dreimal häufiger als Mädchen. Etwa die Hälfte zeigt auch im Erwachsenenalter Symptome.

In den USA verschreiben 14 Bundesstaaten, darunter Kalifornien und Oregon, Cannabis an Jugendliche mit ADHS. Mediziner sehen das kritisch: Der Konsum könne Konzentration und Gedächtnis beeinträchtigen – das Gegenteil des Behandlungsziels.

Aufmerksamkeit als begrenzte Ressource

Die Forschung definiert Aufmerksamkeit als mentale Ressource mit verschiedenen Modi – selektiv, geteilt oder exekutiv. Stress, Schlafmangel und Motivation beeinflussen die Leistungsfähigkeit massiv.

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Experten empfehlen deshalb: Ablenkungen reduzieren, Aufgaben in fokussierte Blöcke strukturieren und Gedanken extern erfassen. Und vor allem: Weniger Multitasking. Das entlastet die exekutiven Funktionen und verbessert die kognitive Kontrolle.

de | wissenschaft | 69540590 |