Unis bauen KI-Workshops massiv aus: Erste Kurse starten Ende Mai

Deutsche Hochschulen erweitern ihre Angebote für wissenschaftliches Schreiben und KI-Nutzung. Workshops und Beratungen boomen.

Der Fokus liegt auf KI-Tools, aber auch auf klassischer Schreibkompetenz und Qualitätssicherung.

KI-Workshops schießen aus dem Boden

Die Universitätsbibliothek der FU Berlin startet am 29. Mai 2026 einen Online-Workshop zur KI-gestützten Recherche. Im Fokus stehen Tools wie Perplexity, Primo AI und Elicit. Ziel ist es, die Möglichkeiten und Grenzen automatisierter Recherche im akademischen Kontext auszuloten.

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Auch die TU Chemnitz integriert KI-gestützte Literaturrecherche fest in ihr Qualifizierungsprogramm für den wissenschaftlichen Nachwuchs. Erster Termin: der 5. Juni 2026. Die LMU München zieht nach – mit einer wöchentlichen Workshop-Reihe ab dem 29. Mai 2026, die bis in den Juli läuft.

Die Botschaft ist klar: Wer heute Wissenschaft betreibt, muss KI beherrschen.

Individuelle Hilfe für Schreibblockaden und Zitierregeln

Doch nicht alles dreht sich um künstliche Intelligenz. Die LMU München bietet bis zum 10. Juli 2026 regelmäßige Freitagsworkshops an. Themen: wissenschaftlicher Stil, Umgang mit Schreibblockaden und korrektes Zitieren.

Das Schreiblabor der BHT Berlin fokussiert sich auf Studierende in der Abschlussphase. Am 31. Juli 2026 gibt es individuelle Beratungen zu Themenfindung und Text-Feedback.

Und für die nächste Generation von Forschern? Das Sprachenzentrum der Universität Stuttgart plant für Ende Februar bis Anfang März 2027 ein englischsprachiges Programm für Promovierende und Post-Docs. Dr. Joseph Michaels leitet den Kurs zum Verfassen technischer und akademischer Publikationen.

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Plagiate verhindern, Qualität sichern

Die SLUB Dresden setzt auf Prävention. Am 21. Oktober 2026 bietet Sandra Rahm einen spezialisierten Kurs zu den Grundlagen des korrekten Zitierens an.

Dass die Lehre in diesem Bereich Früchte trägt, zeigt der Lehrepreis 2025 der Universität Stuttgart. Ausgezeichnet wurden die Literaturwissenschaftlerin Alisa Winkens und Bauingenieurin Prof. Silke Wieprecht für ihre kompetenzorientierte Vermittlung.

Die Zahlen untermauern den Bedarf: An der TU Chemnitz nahmen im akademischen Jahr 2024/2025 insgesamt 478 Nachwuchswissenschaftler an den Weiterbildungen teil.

Vom Klassenzimmer bis zur Promotion

Die Hochschulen vernetzen sich zunehmend. Am 27. Mai 2026 trafen sich die Universität Potsdam und das Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA) in Ludwigsfelde. Thema: Lesefähigkeit als Basiskompetenz für fachliches Lernen – über alle Phasen der Lehramtsausbildung hinweg.

Parallel dazu passen die Unis ihre Studienangebote an. Die Universität Bielefeld hat für das Wintersemester 2026/2027 sechs neue Studiengänge angekündigt. Schwerpunkte: Public Health, nachhaltige Chemie sowie Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit. Die Bewerbungsfristen starten Anfang Juni 2026.