MeTAzeit: Leipziger Schulen integrieren Achtsamkeit und Bewegung
18.06.2026 - 22:07:50 | boerse-global.de
Die Universität Leipzig stellt ein neues Programm vor: „MeTAzeit“ soll Achtsamkeit und Bewegung fest in den Schulalltag integrieren. Vorgestellt wurde die Initiative am 17. Juni 2026.
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Achtsamkeit gegen den Stress
Das Programm kombiniert Meditation, Training, Achtsamkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ziel ist die Stressreduktion bei Schülern und Lehrkräften. Gleichzeitig sollen Konzentration und Selbstregulation gestärkt werden.
Zum Einsatz kommt „MeTAzeit“ unter anderem an der Hainbuchen-Oberschule und dem Immanuel-Kant-Gymnasium in Leipzig. Eine eigene App begleitet die Schulfamilie. Die Gründerin Tina Schütze-Fulton bildet bereits Lehramtsstudierende im Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) aus.
Wissen über psychische Gesundheit
Die Universität Heidelberg geht einen Schritt weiter. Am 23. Juni 2026 thematisieren Forscherinnen das Konzept der „Mental Health Literacy“. Ihr Ziel: Wissen über psychische Gesundheit im Unterricht verankern und sogenannte Resilienzräume schaffen.
Parallel diskutiert eine Ringvorlesung an der Universität Münster die Rolle von Geflüchteten als Akteure für Frieden und Konfliktlösung. Die Veranstaltung am 23. Juni 2026 zeigt den Zusammenhang zwischen persönlicher Handlungsfähigkeit und gesellschaftlicher Stabilität.
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Innere Entwicklung als Karrierefaktor
Auch in der beruflichen Weiterbildung gewinnt das Thema an Bedeutung. Die Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW plant für den 1. Juli 2026 einen Fachtag in Recklinghausen. Im Fokus stehen die „Inner Development Goals“ – persönliche Reife und Reflexionsfähigkeit als Voraussetzung für Nachhaltigkeitsziele.
KI und die Plastizität des Gehirns
Die Universität Potsdam informierte am 18. Juni 2026 über den Umgang mit Künstlicher Intelligenz in Prüfungen. Dr. Andrea Radcke erläuterte rechtliche Rahmenbedingungen und die Anpassung von Lernstrategien an digitale Werkzeuge.
Die Grundlagenforschung liefert die biologische Basis für diese Entwicklungen. Ein internationales Team unter Beteiligung der Universität Göttingen veröffentlichte im Juni 2026 eine Studie in „Nature Communications“. Die Forscher belegten: Gehirnzellen passen ihre Struktur hochgradig spezialisiert an ihre Aufgaben an. Diese Plastizität ist das Fundament für lebenslanges Lernen – genau das, was die neuen Bildungsprogramme fördern wollen.
