Asiatische Schulreformen: Sportunterricht rückt in den Mittelpunkt
Veröffentlicht am: 27.07.2026 um 08:52 Uhr | Redaktion boerse-global.de
In mehreren asiatischen Ländern, darunter China, Südkorea und Vietnam, vollzieht sich derzeit ein signifikanter Wandel in der Bildungspolitik. Nachdem der Sportunterricht über Jahre hinweg zugunsten akademischer Leistungen vernachlässigt wurde, rücken physische Aktivität und die Gesundheit der Schüler nun in das Zentrum umfassender Reformbestrebungen. Diese Entwicklung reagiert auf besorgniserregende gesundheitliche Trends und zielt auf eine langfristige Transformation der Bildungssysteme ab.
China forciert Breitensport und akademische Aufwertung
In China hat die Regierung ehrgeizige Ziele formuliert, um die körperliche Fitness der nachwachsenden Generation zu verbessern. Bis zum Jahr 2027 soll das Ziel erreicht werden, dass Schüler täglich zwei Stunden Bewegung erhalten. Um die Bedeutung des Sports zu unterstreichen, wurde die Sportnote in den Aufnahmeprüfungen aufgewertet, was den Leistungsdruck in diesem Bereich erhöht und ihm ein ähnliches Gewicht wie klassischen akademischen Fächern verleiht.
Diese Maßnahmen sind eine Reaktion auf die drastisch gestiegenen Zahlen bei der Fettleibigkeit. Statistiken zeigen, dass die Quote bei Jungen von 1,3 % im Jahr 1990 auf 15,2 % im Jahr 2022 anstieg; bei Mädchen war im selben Zeitraum ein Zuwachs von 0,6 % auf 7,7 % zu verzeichnen. Trotz der positiven Entwicklung bei der Durchschnittsgröße 18-jähriger Männer – von 168,2 cm im Jahr 1985 auf 172,1 cm im Jahr 2019 – sieht die Staatsführung dringenden Handlungsbedarf.
Ein zentrales Dokument für diese Entwicklung ist der vom Staatsrat veröffentlichte Fünfjahresplan für den Breitensport für den Zeitraum von 2026 bis 2030. Dieser sieht vor, dass bis 2030 pro Person eine Sportfläche von 4 m² zur Verfügung stehen soll. Zudem wird eine Quote von 3,3 Sozialtrainern pro 1.000 Einwohner angestrebt, wobei das Ziel darin besteht, dass 40 % der Bevölkerung regelmäßig Sport treiben. Ein wesentliches Problem bei der Umsetzung bleibt jedoch der Fachkräftemangel: Aktuell fehlen in China schätzungsweise 120.000 Sportlehrer.
Infrastruktur und gesundheitliche Prävention in Südkorea
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Auch in Südkorea verdeutlichen aktuelle Daten die Notwendigkeit von Reformen. Berichten zufolge erreichen lediglich 17,3 % der Jugendlichen das empfohlene Maß an körperlicher Aktivität. Dieser Bewegungsmangel geht offenbar mit psychischen Belastungen einher, da 4,8 % der jungen Menschen im Land psychologische Unterstützung benötigen.
Die chinesische Strategie zur Lösung von Raumproblemen könnte hierbei als Orientierung dienen. Dort liegt der Fokus verstärkt auf der Errichtung kleinerer Anlagen statt neuer Großstadien. Zudem sollen Sportstätten von Schulen und Behörden zunehmend für die Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden, um die ehrgeizigen Ziele des Fünfjahresplans zu stützen und China bis 2035 zu einer führenden Sportnation zu entwickeln.
Flexible Modelle und Wahlmöglichkeiten in Vietnam
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In Vietnam zeichnet sich ab dem Schuljahr 2026–2027 eine Neuausrichtung ab. Schüler sollen künftig dazu ermutigt werden, auf freiwilliger Basis mindestens eine Sportart sowie eine Kunstform oder ein Musikinstrument zu wählen. Die Schulen sind aufgefordert, den entsprechenden Bedarf zu ermitteln und flexible Angebote zu schaffen.
Die Umsetzung kann dabei über Sportclubs oder eine Organisation in der zweiten Tageshälfte erfolgen. Auch Kooperationen mit externen Partnern werden in Betracht gezogen, um das Angebot zu verbreitern. Allerdings steht das vietnamesische Bildungssystem vor ähnlichen Herausforderungen wie die Nachbarstaaten: Ein Mangel an Fachlehrern sowie begrenzte finanzielle Mittel und räumliche Kapazitäten erschweren die flächendeckende Einführung dieser Programme. Dennoch unterstreichen diese Initiativen den wachsenden Stellenwert einer ganzheitlichen Bildung, die physische und kulturelle Aspekte gleichberechtigt neben die Wissensvermittlung stellt.
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