Ganztagsbetreuung 2026/ 27: Bund stellt vier Milliarden für Kitas bereit

Ab 2026/27 haben Erstklässler Anspruch auf achtstündige Betreuung. Bund und Länder starten milliardenschwere Initiativen gegen den Fachkräftemangel.

Ab dem Schuljahr 2026/27 haben Erstklässler einen gesetzlichen Anspruch auf eine Betreuung von acht Stunden täglich. Bund und Länder reagieren nun mit milliardenschweren Programmen und unkonventionellen Lösungen, um das Personalproblem in den Griff zu bekommen.

Personalmangel und Führungskrise: Jeder fünfte Schulleiter denkt an Rücktritt

Die Situation an deutschen Schulen und Kitas ist angespannt – besonders in der Führungsetage. Der aktuelle „Schulleitungsmonitor" der Wübben-Stiftung zeigt alarmierende Zahlen: Rund 45,5 Prozent der befragten Schulleiter fühlen sich mental erschöpft. Fast jeder fünfte denkt darüber nach, seinen Posten aufzugeben. Die Gründe: Überlastung und mangelnde politische Unterstützung. Mehr als 40 Prozent der Schulleitungen arbeiten über 50 Stunden pro Woche.

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Diese Führungskrise ist nur die Spitze des Eisbergs. In Nordrhein-Westfalen etwa sind trotz eines Rekordstands von über 166.000 besetzten Stellen immer noch 4.822 Positionen unbesetzt. Der kommende Rechtsanspruch dürfte den Druck weiter erhöhen. Das Bundesfamilienministerium rechnet bundesweit mit einem Fehlbestand von 65.000 Plätzen allein für die Erstklässler im Schuljahr 2026/27. Bis 2029/30 könnte die Lücke auf durchschnittlich 264.000 zusätzliche Plätze anwachsen.

Brandenburg reformiert Finanzierung – NRW streitet um Bundesgelder

Die Länder reagieren unterschiedlich auf die Krise. Brandenburg hat am 2. Juni einen Gesetzentwurf zur Neuordnung der Kita-Finanzierung auf den Weg gebracht. Jugendminister Hoffmann (SPD) erklärte, das neue System stütze sich auf drei Faktoren: belegte Plätze, Personalkosten und einen landesspezifischen Faktor. Ziel sei weniger Bürokratie und mehr Transparenz – auch wenn der finanzielle Spielraum begrenzt bleibe.

In Nordrhein-Westfalen hingegen tobt eine Debatte um die Verwendung von Bundesmitteln aus dem geplanten Qualitätsentwicklungsgesetz (QEG). Das Land erhält jährlich 430 Millionen Euro für Qualitätsverbesserungen. Nun drohen jedoch bis zu 250 Millionen Euro in sogenannte „ABC-Klassen" umgeleitet zu werden. Bundesministerin Prien (CDU) schließt das nicht aus – sehr zum Ärger von Opposition und Kinderschutzverbänden, die auf eine zweckgebundene Verwendung pochen.

Neue Wege in der Ausbildung: Quereinsteiger und Uni-Studiengänge

Um den Fachkräftemangel zu bekämpfen, setzen mehrere Bundesländer auf innovative Ausbildungsmodelle:

• Quereinsteiger-Programme: Im hessischen Wetteraukreis hat am 3. Juni der erste Durchgang der Fortbildungsreihe „Profilbildende Fachkraft" geendet. 16 Teilnehmer erhielten ihre Zertifikate nach 160 Unterrichtseinheiten. Möglich wurde dies durch die Öffnung des Fachkräftekatalogs in Hessen im Jahr 2023.
• Management-Studium: Ab Herbst 2026 startet ein neuer universitärer Studiengang für das Leitungspersonal von Kitas und Horten. Ziel ist die Professionalisierung der Führungsebene.
• Sprachförderung als Pflicht: Berlins Bildungssenatorin Günther-Wünsch (CDU) stellte am 3. Juni ein neues Bildungsprogramm vor. Kernpunkt ist die verpflichtende Sprachförderung. Kinder, bei denen im Alter von zweieinhalb Jahren Sprachdefizite festgestellt werden, müssen ein „Kita-Chancenjahr" absolvieren.

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Vier Milliarden vom Bund – und Heidelberg zeigt, wie es geht

Der Bund stellt den Ländern ab 2026 vier Milliarden Euro aus einem Sondervermögen für Investitionen in Kitas und Hochschulen zur Verfügung. Das Geld fließt bis 2029 und ist für Neubauten, Sanierungen und Ausstattung vorgesehen – mit besonderem Fokus auf finanzschwache Kommunen.

Dass es auch anders geht, zeigt Heidelberg. Die Stadt erwartet für das Betreuungsjahr 2026/27 eine Versorgungsquote von 118 Prozent – trotz leicht sinkender Geburtenzahlen. Rund 115,6 Millionen Euro plant die Kommune 2026 für die Kinderbetreuung ein. Gleichzeitig sollen die Angebote in Stadtteilen mit niedrigerer Versorgungsquote ausgebaut werden. Ein Modell, das zeigt: Mit klugen Investitionen und vorausschauender Planung ist der Kita-Notstand vielleicht doch zu bewältigen.