Schulbarometer, Psychische

Schulbarometer: Psychische Belastung von Kindern steigt wieder

19.03.2026 - 00:00:21 | boerse-global.de

Eine aktuelle Studie zeigt einen Anstieg psychischer Belastungen bei Schülern und häufiges Mobbing. Experten fordern die feste Verankerung von Resilienztrainings im Schulalltag.

Schulbarometer: Psychische Belastung von Kindern steigt wieder - Foto: über boerse-global.de
Schulbarometer: Psychische Belastung von Kindern steigt wieder - Foto: über boerse-global.de

Ein Viertel der Schüler in Deutschland fühlt sich stark psychisch belastet. Das zeigt das neue Deutsche Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung, das heute veröffentlicht wurde. Fast jedes dritte Kind ist zudem regelmäßig von Mobbing betroffen. Die alarmierenden Zahlen befeuern die Debatte um systematische Resilienzförderung an Schulen.

Studie zeigt deutlichen Anstieg

Die repräsentative Studie, die in Kooperation mit der Universität Leipzig erstellt wurde, offenbart einen klaren Negativtrend. 25 Prozent der Schüler empfinden eine hohe psychische Belastung – ein Anstieg gegenüber 21 Prozent im Jahr 2024. 15 Prozent der Heranwachsenden stufen die Studienautoren sogar als psychisch auffällig ein.

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Besonders betroffen sind Kinder aus einkommensschwachen Familien. Hier berichten 31 Prozent von psychischen Belastungen. Parallel klagt fast die Hälfte aller Befragten über immensen Leistungsdruck. Ein weiteres massives Problem: Rund ein Drittel der Jugendlichen erlebt mindestens einmal im Monat Schikanen oder Ausgrenzung.

Run auf Selbstbehauptungskurse

Als Reaktion auf diese Entwicklung verzeichnen spezialisierte Selbstbehauptungs- und Resilienztrainings für Kinder einen enormen Zulauf. Programme wie „Stark auch ohne Muckis“ zielen darauf ab, Heranwachsenden frühzeitig Werkzeuge für gewaltfreie Konfliktlösung an die Hand zu geben.

In den Kursen, die sich oft an Vorschul- und Grundschulkinder richten, steht die innere Haltung im Vordergrund. Ein häufig genutztes Instrument ist die sogenannte Gehirnampel. Sie hilft Kindern, emotionale Zustände zu erkennen und Strategien zur Regulation zu lernen. Trainer setzen vermehrt auf fundierte psychologische Ansätze, um die Selbstwirksamkeit der Kinder zu stärken.

Didacta: Resilienz als Systemaufgabe

Dass die Stärkung der mentalen Gesundheit nicht allein privaten Anbietern überlassen werden darf, war ein zentraler Konsens auf der Bildungsmesse didacta in Köln. Experten wiesen dort darauf hin, dass Belastungen oft durch strukturelle Rahmenbedingungen wie Personalmangel verstärkt werden.

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Dr. Anna Gronostaj von der Robert Bosch Stiftung sieht in den aktuellen Zahlen ein unübersehbares Warnsignal. Kindern gehe es nachweislich besser, wenn Lehrkräfte sie unterstützend fordern und ein positives Klassenklima herrsche. Dies erfordere jedoch auch resilientere Strukturen für das oft erschöpfte Lehrpersonal selbst.

Wachsender Markt – und eine gefährliche Lücke

Die Dringlichkeit des Thema unterstreichen auch Schülervertreter. Amy Kirchhoff von der Bundesschülerkonferenz bewertet die Erkenntnisse als hochgradig alarmierend. Der aktuelle Schulalltag gehe an den Bedürfnissen vieler Jugendlicher vorbei.

Branchenbeobachter verzeichnen eine stark wachsende Nachfrage nach Trainingsangeboten. Sportvereine und private Coaches melden landesweit ausgebuchte Kurse. Doch hier liegt ein Problem: Da private Kurse oft kostenpflichtig sind, drohen genau jene Kinder aus einkommensschwachen Haushalten, die am stärksten belastet sind, ausgeschlossen zu bleiben.

Experten fordern daher, Resilienztrainings fest im schulischen Curriculum zu verankern. Nur so ließe sich allen Kindern ein diskriminierungsfreier Zugang ermöglichen. Die heute veröffentlichten Zahlen dürften als Katalysator für neue Förderprogramme dienen.

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