Carlsen-Verlag warnt: KI kopiert Lieblingsgeschichten – und verletzt Urheberrechte

Sandra Harzer-Kux, Chefin des Carlsen-Verlags, ruft Leserinnen und Leser dazu auf, davon abzusehen, sich KI-geschriebene Varianten ihrer Lieblingsbücher erstellen zu lassen. Ihr Appell klingt fast ein bisschen verzweifelt: 'Bitte lassen Sie die Finger davon, die Protagonisten Ihrer Lieblingsgeschichten mit Hilfe eines Bots nachspielen zu lassen,' sagt sie im Gespräch mit der 'Zeit'.

Zugegeben – es liegt nahe, zum Spaß einmal zu testen, was eine künstliche Intelligenz aus dem eigenen Lieblingsbuch zaubern würde. Sandra Harzer-Kux, die Verlegerin von Carlsen, kann Eltern, die das aus reiner Neugier oder aus Unterhaltungsgründen ausprobieren, irgendwie sogar verstehen. Trotzdem hat sie ihre Bedenken. Dass dabei Urheberrechte verletzt werden, ist laut Harzer-Kux vielen gar nicht bewusst – und im schlimmsten Fall werden die eigentlichen Schöpfer um ihren Lohn gebracht. Besonders besorgniserregend war für den Carlsen-Verlag die Entdeckung, dass offenbar Werke wie das 'Neinhorn' beim Training von KIs wie ChatGPT herangezogen wurden. Harzer-Kux berichtete, dass ihr Team einmal testweise ChatGPT dazu animierte, eine neue Geschichte vom 'Neinhorn' zu verfassen – und die Resultate verblüfften: Die Erzählung ähnelte dem Originaltext sehr stark, und selbst das Cover wurde detailgetreu im Stil der Buchillustrationen nachgebildet, inklusive fiktivem Verlagsnamen und 'realistischen' Autorennamen. 'Wie präzise KI inzwischen illustrieren kann, ist schon beängstigend', so Harzer-Kux. Insgesamt, meint sie, gefährde diese Entwicklung die ganze Buchbranche – nicht nur einzelne Titel. Am Mittwoch gab Carlsen bekannt, gemeinsam mit Autor Marc-Uwe Kling und Illustratorin Astrid Henn eine Klage gegen OpenAI eingereicht zu haben. Der Verlag forderte das kalifornische Unternehmen zuvor schriftlich zur Auskunft und Unterlassung auf – doch die erhaltene Antwort stellte für Carlsen keineswegs eine zufriedenstellende Klärung dar, wie Harzer-Kux betont.

Die Diskussion um KI-generierte Buchinhalte gewinnt zunehmend an Schärfe. Carlsen sieht die Rechte der eigenen Autoren und Illustratoren massiv bedroht, nachdem KI-Tools wie ChatGPT offenbar mit urheberrechtlich geschützten Werken trainiert wurden – ohne Einverständnis des Verlags. Ein Blick in aktuelle Berichterstattung zeigt: In den letzten 48 Stunden mehren sich Artikel über den Rechtsstreit, die Debatte um Urheberrechte bei Künstlicher Intelligenz und die Folgen für Verlage und Kreative in Deutschland und weltweit. Die Süddeutsche Zeitung berichtet von einer wachsenden Besorgnis der Buchbranche, die sich durch generative KI-Modelle zusehends wirtschaftlich bedroht sieht. Die ZEIT hebt die fundamentale juristische Frage hervor, inwiefern das Trainieren von KI auf urheberrechtlich geschütztem Material rechtswidrig ist. Taz verweist zudem auf die Unsicherheit von Eltern und Lehrkräften im Umgang mit KI-generierten Inhalten im schulischen Kontext, da Missbrauch und Copyright-Verletzungen oft nicht direkt erkennbar sind.

• Die Süddeutsche Zeitung beleuchtet die aktuelle Klage von Carlsen, Kling und Henn gegen OpenAI und geht ausführlich auf die Ängste der Buchbranche ein. Viele Verlage befürchten, dass KI-Modelle mittelfristig Autorinnen und Illustratoren ökonomisch schaden, da KI-generierte Geschichten etwa für Kinder immer schwerer vom Original unterscheidbar sind. Zudem werden die rechtlichen Graubereiche um das Training von KI mit urheberrechtlich geschütztem Material diskutiert. (Quelle: Süddeutsche Zeitung)
• Die ZEIT untersucht die juristische Dimension des Problems: Ist das Training von KIs auf urheberrechtlich geschützten Büchern überhaupt legal? Der Rechtsstreit zwischen Carlsen und OpenAI könnte hier zu einem wegweisenden Präzedenzfall werden, gerade weil die geltende Rechtslage derzeit uneindeutig ist – Urheber und Tech-Konzerne stehen sich faktisch in einer Pattsituation gegenüber. Der Artikel beleuchtet auch mögliche internationale Folgen für Verlagshäuser. (Quelle: Die Zeit)
• Die taz nimmt das Thema aus der Sicht von Eltern und Schulen auf: Dort herrscht große Unsicherheit, wie man im Alltag mit KI-generierten Inhalten umgehen soll. Dabei stehen nicht nur Urheberrechtsrisiken, sondern auch Fragen zur Vermittlung von Medienkompetenz im Vordergrund – Lehrerinnen und Eltern kämpfen oft mit der Unsichtbarkeit potenzieller Rechtsverstöße und den Herausforderungen, Schüler:innen für das Thema zu sensibilisieren. Die taz plädiert deshalb für Bildungsinitiativen und mehr Aufklärung. (Quelle: taz)